Acasă » Fişiere » Planificari calendaristice » CP

DP
[ Descarcă (15.9 Kb) ] 2015-01-23, 11:39 PM

Aria curriculară: Consiliere și orientare

Disciplina de învăţământ: Dezvoltare personală                                                             

Clasa  pregătitoare                                                                                                                                   

Varianta de curriculum: Curriculum  extins

Nr. de ore: 2 ore/săptămână

 

 

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

 

Semestrul I (13 săptămâni, 26 ore)

 

Nr.

crt.

Unitatea de învăţare

C.S.

Conţinuturi

Nr. de ore

Săptămâna

Observaţii

1.

Autocunoaștere și atitudine pozitivă față de sine

1.1, 3.3

#Cine sunt eu ?

#Trăsături fizice-schema corporală(alcătuirea și denumirea părților corpului, utilizarea părților corpului în diferite activtăți)

#Caracteristici personale simple, observabile în activitățile școlare și extrașcolare (îmi place să cânt, îmi place să desenez, sunt ordonat, sunt politicos, îmi place să joc fotbal, etc.)

#Evaluare

9

I-V

 

2.

Respectarea diversității

1.3

#Eu și ceilalți – noi. Asemănări și deosebiri dintre sine și ceilalți după diferite criterii simple observabile : aspecte fizice, gen, vârstă, port (explicații simple, pozitive, valorizante pentru diferențele identificate)

#Evaluare

7

V-VIII

 

3.

Igiena personală

1.2

#Norme de igienă corporală (la baie, igienă dentară, îmbrăcăminte)

#Somn, odihnă, relaxare (observarea modificărilor de program față de grădiniță)

#Igiena locuinței, a sălii de clasă (aranjarea jucăriilor/cărților, utilizarea coșului de gunoi, ștergerea prafului, aerisire)

#Evaluare

10

IX-XIII

 

 

Semestrul al II-lea (21 săptămâni, 42 ore)

 

Nr.

crt.

Unitatea de învăţare

C.S.

Conţinuturi

Nr. de ore

Săptămâna

Observaţii

1.

Trăire și manifestare emoțională, starea de bine

2.1

#Emoții de bază : bucurie, tristețe, frică, furie

#Cum se exprimă emoțiile în comportamente

#Evaluare

12

I-VI

 

2.

Comunicare școlară eficientă

2.2

#Comunicarea cu colegii și cadrul didactic la clasă: anunțarea răspunsului, așteptarea rândului, completarea răspunsului colegilor după ce aceștia au încheiat, exprimarea opiniei personale, criticarea ideii, nu a colegului

#Evaluare

10

VII-XI

 

3.

Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare

2.3

#Persoane, animale, obiecte preferate și caracteristicile acestora (mama, tata, bunica/ bunicul, o prietenă/un prieten, un frate/o soră, un animal, o jucărie, o carte, un loc preferat, etc.)

#Evaluare

12

XII-XVII

 

4.

Abilități și atitudini de învățare

3.1, 3.2

#Norme elementare ale noilor rutine specifice activității școlare (pauze, orar zilnic, orar săptămânal, durata unei activități, etc.)

#Tehnici simple care sprijină învățarea (întreruperea jocului, pregătirea materialelor, concentrarea asupra rezolvării sarcinilor, eliminarea surselor de perturbare a atenției, momente de relaxare, etc.)

#Evaluare

8

XVIII-XXI

 

 

Categorie: CP | Adăugat de: sdr7_net
Vizualizări: 92 | Descărcări: 7 | Rating: 0.0/0
Total comentarii : 0
avatar